الإشراف التربوي عملية تؤدي إلى دراسة وتحسين جميع العوامل المؤثرة في الموقف التعليمي عن طريق التخطيط للمناهج والطرق التعليمية التي تساعد التلاميذ على التعلم بأسهل الطرق وأفضلها بحيث تتفق وحاجتهم ، وللإشراف التربوي أهمية كبيرة لكونه عمل تعاوني يركز على تنمية العملية التعليمية والتربوية وعلى رأسها المعلم الذي يمثل العنصر البشري الفاعل فيها والمشرف التربوي راعي تلك التنمية ، لأنه المعايش الحقيقي للعمل التربوي الميداني الملاحظ لجميع العناصر المتصلة بالعملية التربوية المدرك لدور كل عنصر في مساعدة المعلم والمتعلم كالمقررات الدراسية والوسائل التعليمية وأساليب التقويم ومن هنا كان الاهتمام بالإشراف التربوي .
وللإشراف التربوي أهداف كثيرة منها ماهو عام ومنها ماهو خاص والأهداف العامة هي ( فهم الإسلام فهماً صحيحاً متكاملاً وغرس العقيدة الإسلامية ونشرها وتزويد الطالب بالقيم والتعاليم الإسلامية والمثل العليا وإكسابه المعارف والمهارات المختلفة وتنمية الاتجاهات السلوكية البناءة وتطوير المجتمع اقتصادياً واجتماعياً وثقافياً ..
وأهدافه الخاصة هي :
1/ تحسين مواقف التعليم لصالح التلميذ وهذا التحسين المخطط .
2/ إثارة اهتمام المعلمين وتشويقهم بالعملية التعليمية وتحسينها بأن يكون هناك استمرارية في التحسين .
3/ مساعدة المعلم على أن يرى غايات التعليم الحقيقية في وضوح تام بأن يدرك ما تقوم به المدرسة من نور متميز في تحقيق هذه الغايات .
4/ مساعدة المعلم على التفريق بين الأهداف والوسائل وعلى رسم صورة واضحة للأهداف التي تعمل المدرسة على بلوغها .
5/ مساعدة المعلم على رؤية مادته الدراسية في وضعها الصحيح .
6/ مساعدة المعلم على إدراك مشكلات النشء وحاجاتهم .
7/ تحسين الجو المدرسي وتقوية أواصر العلاقة بين المعلمين .
8/ إيجاد جو ملائم للمعلم الجديد وتحبيبه في مهنة التدريس وجعله يتعلق بها .
9/ مساعدة المعلم على تشخيص ما يلقاه من صعوبات لتلافيها مستقبلاً .
* رئيسة قسم التربية الخاصة
بإدارة التربية والتعليم بمحافظة شقراء
وللإشراف التربوي أهداف كثيرة منها ماهو عام ومنها ماهو خاص والأهداف العامة هي ( فهم الإسلام فهماً صحيحاً متكاملاً وغرس العقيدة الإسلامية ونشرها وتزويد الطالب بالقيم والتعاليم الإسلامية والمثل العليا وإكسابه المعارف والمهارات المختلفة وتنمية الاتجاهات السلوكية البناءة وتطوير المجتمع اقتصادياً واجتماعياً وثقافياً ..
وأهدافه الخاصة هي :
1/ تحسين مواقف التعليم لصالح التلميذ وهذا التحسين المخطط .
2/ إثارة اهتمام المعلمين وتشويقهم بالعملية التعليمية وتحسينها بأن يكون هناك استمرارية في التحسين .
3/ مساعدة المعلم على أن يرى غايات التعليم الحقيقية في وضوح تام بأن يدرك ما تقوم به المدرسة من نور متميز في تحقيق هذه الغايات .
4/ مساعدة المعلم على التفريق بين الأهداف والوسائل وعلى رسم صورة واضحة للأهداف التي تعمل المدرسة على بلوغها .
5/ مساعدة المعلم على رؤية مادته الدراسية في وضعها الصحيح .
6/ مساعدة المعلم على إدراك مشكلات النشء وحاجاتهم .
7/ تحسين الجو المدرسي وتقوية أواصر العلاقة بين المعلمين .
8/ إيجاد جو ملائم للمعلم الجديد وتحبيبه في مهنة التدريس وجعله يتعلق بها .
9/ مساعدة المعلم على تشخيص ما يلقاه من صعوبات لتلافيها مستقبلاً .
* رئيسة قسم التربية الخاصة
بإدارة التربية والتعليم بمحافظة شقراء
الترتيب بـ
الأحدث
الأقدم
الملائم
ابوعلي
ماشاء الله تبارك الله
شكرا للأستاذة هيلة على هذه الكلمات
بس ودي اعرف هل هي مقال والا تعميم ؟؟؟؟
03-04-2013 05:33 صباحًا
ابو حسين
السلام عليكم / الكلام طيب . لكن التعليم قديما احسن بكثير من الوقت الحالي من حيث الأهتمام بإدب الطالب
وأخلاقة وربطه بالمجتمع بحيث يكون لبنة في هذا الوطن الشامخ . وشكرا.
04-04-2013 11:46 مساءً
فهد ابو محمد
دور كبير للإشراف التربوي وليس بمجال نقاش ..... لكن هل هذا الدور ملموس وقعه على العمليه التعليميه بمعنى أدق هل الاهداف الخاصة للإشراف يتم تطبيقها على ارض الواقع بشكل داعم وإيجابي . بالتوفيق
05-04-2013 01:15 صباحًا